-
-
-
- Proč hrát na hudební nástroj?
-
-
Nejen, že dítě získá schopnost hrát na hudební nástroj, ale při cvičení dochází ke zlepšení školního výkonu dítěte. Současný způsob vyučování je zaměřen na práci s textem a slovním výkladu učiva. Takové verbální vzdělávání zatěžuje pouze levou hemisféru mozku. Oproti tomu hran na hudební nástroj posiluje pravou hemisféru. Dochází tak k vyvážené činnosti mozku.
Hraní na hudební nástroj vyžaduje hraní na veřejnosti, ať už je to při postupových zkouškách, závěrečných zkouškách nebo u jednotlivých koncertů, soutěží a dalších představeních. Díky tomu dítě často bojuje s trémou, kterou se postupem času naučí ovládat a bojovat s ní. To dítě ocení i v jiných oblastech, například při referátu před třídou nebo v pozdějších letech u projevů a vystupováním na veřejnosti.
Kdy je správný čas?
Podle odborníků a předních pedagogů je ideální věk mezi 4 a 5 rokem dítěte. Tedy v předškolním věku. Stejný věk platí i pro učení cizího jazyka. V tomto období dítě dosáhne lepší plynulosti a přirozenosti v konkrétní oblasti. Odborné studie prokázaly, že hudebníci, kteří začali hrát před 7 rokem, mají lépe vyvinutou koordinaci obou rukou, hrají na nástroj více přesně a precizně bez ohledu na míru tréninku.
U dětí předškolního věku se také více projevuje zvídavost a nadšení pro hru na hudební nástroj. Je tak daleko větší pravděpodobnost, že se jim hra zalíbí a zůstanou u ní i v budoucnu. S tím souvisí i otázka, jak častý a přísný má být trénink. Obecně platí, že věc a dovednosti, které se dělají s radostí a chutí, se do mozku „vytisknou“ rychleji a pevněji.
Jak vybrat hudební nástroj?
Stále více dětí s hrou na hudební nástroj skončí již po prvním roce hraní a ještě méně dětí vydrží a zamiluje si svůj hudební nástroj i přes veškerý dril a cvičení až do dospělosti. Nejčastějšími důvody nebývá ani tak nemuzikálnost dítěte, ale špatný výběr hudebního nástroje. Proto při výběru je důležité zvážit schopnosti dítěte.
- • Brát v úvahu zda je dítě společenské, hodí se smyčcové nebo žesťové nástroje, hrající v uskupeních, nebo spíše samotářské, jako je klavír
- • Nástroj by neměl být jednoduchý ani složitý – například housle vyžadují trpělivost a kázeň
- • Nástroj by neměl být tělesně nepohodlný – vyhnout se dechovým nástrojům, když dítěti dělá problém strkat něco do pusy, nebo volit kytaru, která je velká na „obejmutí“. Vhodnými pak bývají hudební nástroje pro děti, které mají patřičné rozměry.
Co brát v úvahu
- • Dítě si v předškolním věku většinou instinktivně vybere nástroj, který mu připadá nejvíce podobný jeho hlasu. Výběr by měl být ovlivněn zvukem nástroje a hlasu dítěte. V počátcích to tak bývají flétny, housle nebo klarinet.
- • Důležité je brát v úvahu také finanční náročnost hudebního nástroje. Měly by se tak vyloučit nástroje jako harfa nebo violoncello. Opět se dostává v zobcové flétně, která je ideální.
- • Důležitou roli sehrává také velikost nástroje. Velké nástroje jako bicínebo klavír se do bytu jen tak nevejdou. Je třeba zvážit alternativy jako klávesy.
- Informovat se zda umělecká škola ve vašem okolí vyučuje hru na vybraný nástroj
